Kód: 09162110
Este trabalho analisa o uso das imagens dos livros didáticos de Física pelos docentes em sala de aula, relacionando o seu nível de Realidade/abstraçăo (grau de iconicidade) com a aprendizagem, tendo como referęncia a escala de ico ... celý popis
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Este trabalho analisa o uso das imagens dos livros didáticos de Física pelos docentes em sala de aula, relacionando o seu nível de Realidade/abstraçăo (grau de iconicidade) com a aprendizagem, tendo como referęncia a escala de iconicidade de Justo Villafańe. A análise das imagens, sobretudo dos livros didáticos recomendados pelo PNLEM/2007 e a análise de conteúdo dos resultados obtidos através de questionários aplicados aos docentes, revelaram a necessidade de capacitaçăo docente para utilizaçăo adequada da linguagem visual em sala de aula, através da exploraçăo de imagens com diferentes graus de iconicidade.
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