Silvia explora estrategias cognitivas / Nejlevnější knihy
Silvia explora estrategias cognitivas

Kód: 13110576

Silvia explora estrategias cognitivas

APRENDIZAJE ESTRATÉGICO. De acuerdo con muchos expertos, una de las me tas de la educación es ayudar a los estudiantes a adquirir estrategias efectivas. Afortunadamente, el estudio de cómo enseñar estas habilida des de control eje ... celý popis

345

Dostupnost:

50 % šanceMáme informaci, že by titul mohl být dostupný. Na základě vaší objednávky se ho pokusíme do 6 týdnů zajistit.
Prohledáme celý svět

Informovat o naskladnění

Přidat mezi přání

Mohlo by se vám také líbit

Darujte tuto knihu ještě dnes
  1. Objednejte knihu a zvolte Zaslat jako dárek.
  2. Obratem obdržíte darovací poukaz na knihu, který můžete ihned předat obdarovanému.
  3. Knihu zašleme na adresu obdarovaného, o nic se nestaráte.

Více informací

Informovat o naskladnění knihy

Informovat o naskladnění knihy


Souhlas - Souhlasím se zasíláním obchodních sdělení a zpracováním osobních údajů k obchodním sdělením.

Zašleme vám zprávu jakmile knihu naskladníme

Zadejte do formuláře e-mailovou adresu a jakmile knihu naskladníme, zašleme vám o tom zprávu. Pohlídáme vše za vás.

Více informací o knize Silvia explora estrategias cognitivas

Nákupem získáte 35 bodů

Anotace knihy

APRENDIZAJE ESTRATÉGICO. De acuerdo con muchos expertos, una de las me tas de la educación es ayudar a los estudiantes a adquirir estrategias efectivas. Afortunadamente, el estudio de cómo enseñar estas habilida des de control ejecutivo ha sido considerado de alta prioridad en la e ducación y varios principios importantes ya han sido identificados.Pri mero, los estudiantes deben ser expuestos a varias estrategias diferen tes, no sólo estrategias de pensamiento general sino a estrategias esp ecíficas, como las técnicas mnemotécnicas (arte de recordar) mediante técnicas como la práctica masiva (concentrada en un tiempo breve) o di stribuida (repartida en un largo período de tiempo), el método del enc adenamiento (el primer elemento a recordar se une con el segundo, el s egundo con el tercero y así sucesivamente), el método de la palabra cl ave (asociación de palabras o conceptos nuevos con palabras de sonido similiar), método de palabra señalada (asociación de reactivos con pal abras clave; por ejemplo: "uno es humo", "dos es tos", "tres es pez".. .), método de los lugares (asociación de reactivos con lugares específ icos).Segundo, parece ser de gran importancia las instrucciones sobre el uso del cuándo, dónde y por qué. Aunque parezca obvio, los maestros frecuentemente pasan por alto esta información. Bien porque no se dan cuenta de su importancia, o porque suponen que los estudiantes harían inferencias por su cuenta. Sabemos con seguridad que es más fácil que se mantenga y utilice determinada estrategia si se da la información del cuándo, dónde y por qué.Tercero, no podemos olvidar la relación en tre la ejecución y la actitud. Los estudiantes pueden saber cuándo y c ómo usar una estrategia, pero a menos que también desarrollen el deseo de emplear estas habilidades, la capacidad de aprendizaje general no mejorará.

Parametry knihy

345

Oblíbené z jiného soudku



Osobní odběr Praha, Brno a 12903 dalších

Copyright ©2008-24 nejlevnejsi-knihy.cz Všechna práva vyhrazenaSoukromíCookies


Můj účet: Přihlásit se
Všechny knihy světa na jednom místě. Navíc za skvělé ceny.

Nákupní košík ( prázdný )

Vyzvednutí v Zásilkovně
zdarma nad 1 499 Kč.

Nacházíte se: